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爱开大学生学习总结

当代大学生的特点与管理

【摘要】就目前来说,80后将要成为过去式,90后已经成为了进行时,这是我国当今大学生的主要构成成分,90后大学生夺取了人们关注80后大学生的目光,成了当前的热点话题。随着社会、经济的发展,人们对大学生的认识也在不断的全面和深化,随着时代步伐的前进,当前大学生的特点也发生着明显的变化,作为思想政治老师和管理工作者只有跟上学生们的这种变化,分析原因并给予解决,才能对当代大学生进行?#34892;?#30340;管理;才能培育出合格的、优质的社会主义道路的建设者和接班人。
 
【关键词】当代大学生;特点;管理
 
大学是人才的摇篮,也是富国强民的根据地,当今的大学生是建设中国特色社会主义的主力军,所以大学生的整体素质和能力很大程度上代表着国家和民族的希望。新?#38382;?#19979;,随着信息技术的发展,大学生所接触的知识范围也不断的扩大,大学生的思想也变得日益复杂。当今大学生的特点比起上世纪六七十年代的大学生也发生了很大的变化,高校要对学生进行?#34892;?#30340;管理,必须识别出新时期下大学生的特点并正确引导;同时必须要识别出充斥在学生们中的各种矛盾,并抓住主要矛盾解决次要矛盾。只有这样才能充分配合教学工作,培育出优秀的人才。
 
新时期下,大学生的特点主要表现为:
 
1、依赖思想?#29616;亍?#29420;立能力差
 
90后大学生的整体表现是自我、自主,但还伴有浓厚的孩子气息,大多处于一个后高中时代。他们接收的信息多,“见识”广,不轻易接受被?#32771;?#30340;信息。90后大学生的自我管理、自我服务、自我意识等能力尚不成熟,他们中大多数没有清晰的目标,分不清主次,在娱乐、学习、工作中迷失自我,不该做的忙着做,该做的反而不做,?#28909;紓和?#28216;戏。
 
2、吃苦耐劳能力差
 
90后大学生基本上出生在国家改革开放前后,当自己记事时经济条件已有相当的好转,可以这么说,现在90后的大学生基本上是在?#25913;?#30340;襁褓中长大的,基本上没有过父辈们艰辛的生活经历,所以并不知道吃苦耐?#25237;杂?#19968;个人的成长是多么的重要。光从这个问题上看,我们认为军训就是一个非常好的举措,让大学新生接受训练,明?#36164;?#20040;才是生活的味道,生活的艰辛有事什么样子的。
 
3、心里承受能力弱
 
大学还是个象牙塔,比起社会上的尔虞我诈大学的校园真是太纯洁了,处在这么个?#24049;?#30340;环境之下,一些大学生就连老师的批评教育、考试意外出错、同学们的无心之言都会引起一些不必要的纠纷,这实在是令?#35828;?#24515;。就这么一些小事都不能给予?#24049;?#30340;处理,那么我们的大学生将来怎么走出这个象牙塔,又怎么走入社会并融入社会呢?
 
4、自信、不受约束、不守规则
 
苏云升说过80后、90后有个性、自信,敢于向传统与权威挑战。但同时我们应该看到80后、90后正是由于自我自主意识过强,过分强调个性,过分表现自信,在其背后有着自我自负的客观问题,在思想与行动上表现出一系列的矛盾,独立自主,懂得用法律的、规则的手段维护自己的利益,?#20174;?#35201;为个性,自我违反规定,或者不去考虑他人或学校整体利益而付出代价,甚至对付出的代价还表示不理解。他们规则意识突出,但规则能力比较弱。但我觉得这些特点相比较于80后,在90后身上更表现得淋漓尽致。
 
5、期望高、能力弱
 
高不成低不就可能是当代大学毕业生找工作的真实写照,一方面企业招不到合适的人才,另一面是学生?#20063;?#21040;合适的工作。我们大学生其实是一个很特殊的群体,我们受过?#24049;?#30340;教育,可是却缺乏工作经验,也就是说社会适应能力还比较差,?#34892;?#21162;力。而社会需要的是能干活、能为企业带来利润的技术型人才,大学生脑袋里面更多的是一些理论性的东西,它无法在短时间内变成利润。而现在的大学生大多都自命不凡,眼高手低,都想从事一些高端的、高收入的职业。但这与自己目前所掌握的经验、技能是不匹配的!
 
有人也在呼吁我们的大学生怎么了,有本书《大学生你怎么了》关注了当代大学生的一些突出问题,讲述了当代大学生一些潜在的精神问题。包括了自闭、抑郁、焦虑、偏执、强?#21462;?#31934;神分裂等方面。从以上信息可以看出,当代大学生确实存在着不少的问题。
 
当然,上面所列举的是一些不足的方面,但并非意味着我们当代的大学生一无是处,他们也拥有着许多闪光的一面,?#28909;紓?#20182;们同样具有高度的社会责任?#26657;?#23545;国家和民族未来前途与命运充满归属感和认同?#23567;?#38024;对以上存在的这些问题,科学的、合理的采取手段和方法对当前大学生的管理是迫不及待的。一定要结合?#23548;剩?#20174;学生的学习动力、学习能力、为人处世的能力、自我管理自我服务的能力、法制与道德方面入手,调动学生的积极性,强化学生各方面的能力。做到正确的指引和帮助。据我个人观察,消息差、消极的学生?#35805;?#37117;是和老师接触较少的学生,和老师接触频繁的学生学习?#35805;?#20063;不会差到哪里了,针对这些学生,老师就可以针对性的找一些事情让这些消极的同学去做,增强与他们之间的交流,同时也会无形中的树立他们的信心。当然,这里列举的是一个特例,学生的事情不尽相同,具体的事情和得结合到?#23548;是?#20917;包括学生本人总结出一套合适的办法去说服教育和指引。
 
大学的管理工作和学生的能力培养上也充斥着各种矛盾,?#28909;紓?#25105;们的学生社会知识结构不合理,适应能力若,就应该鼓励学生多到社会上去锻炼、去阅历。但中国的这种社会大环?#21507;?#23601;了学校不敢轻易让学生到社会上去锻炼、?#23548;?#22240;为我们的学校充当的不仅仅是育人成才,很大一部分上还充当着“成人托儿所”的角色。这让我们的学校很尴尬!不能充分发挥真正的职能。从这个方面看,对大学生进行管理并不是全归于相关的教育部门和教育机构,而是社会各界的人士、组织?#21152;Ω没?#26497;参与进来,群策群力。共同为祖国的教育事业尽一份力,其实也就是为祖国的未来尽一份力!
 
作为大学这个实体而言,处于这样的一个新时期的新?#38382;?#19979;,更应该高度重视,充分发挥应有的能力,各个职能部门之间就应该围绕着一个目标(提高教学质量和科?#24515;?#21147;)而服务,积极配合、相互协作,提高效率的同时并注重提高质量。此外,也要加强一线管理教师?#28216;?#30340;建设,用理论来武装我们的管理?#28216;椋?#29702;论结合?#23548;K子?#35828;:“名师出高徒”,我坚信只要我们的?#28216;?#22766;大了,一些事情也会显著性的提高。
 
参考文献:
 
[1]曹易.大学生你怎么了,南方日报出版社.
 
[2]涂艳.当代大亏硅价值观矛盾铭必睦衍,贵州社会主义学院学报,2007(1)
 
[3]胡予欣.对当前大学生管理工作中几个问题的思考,陕西师范大学学报(哲学社会科学版),1998年12月第27卷
作者: 来源: 发布时间:2019-01-26 点击:
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